제1조(목적)
제1조(목적) 이 조례는「교육기본법」및「평생교육법」에 따라 문해교육에 필요한 사항을 정함을 목적으로 한다.
제2조(기본이념)
제2조(기본이념)① 문해교육은 시민의 삶의 질 향상과 비문해자의 문해 생활을 보장하기 위한 교육을 지향한다.② 문해교육 대상자는 누구나 균등하게 교육을 받을 수 있는 기회를 보장받는다.③ 익산시장(이하 “시장”이라 한다)은 비문해자의 기본적 인권을 존중하고 이를 보장한다.
제3조(정의)
제3조(정의) 이 조례에서 사용하는 용어의 뜻은 다음과 같다.1. “비문해자”란 한글 등을 읽고 쓰는데 필요한 문자이해능력을 갖추지 못한 사람을 말한다.2. “문자해득교육(이하“문해교육”이라 한다)이란 일상생활을 영위하는데 필요한 문자해득능력을 포함한 사회적·문화적으로 요청되는 기초생활능력 등을 갖출 수 있도록 하는 조직화된 교육프로그램을 말한다.3. “문해교육기관 및 단체”란 시민을 대상으로 문해교육 프로그램을 지속적으로 제공하는 평생교육시설과 그에 준하는 기관 및 비영리단체를 말한다.4. “문해교사”란 문해교육 프로그램의 개발·운영 및 교수 등의 업무를 수행할 수 있는 자격을 갖춘 사람을 말한다.
제4조(대상)
제4조(대상) 문해교육의 대상은 익산시에 거주하는 비문해 시민으로 하되, 나이, 성별, 직업, 국적을 불문한다.
제5조(시장의 임무)
제5조(시장의 임무) 시장은 문해교육의 진흥을 위하여 다음 각 호의 사항에 관한 시책을 마련하여야 한다.1. 비문해자 조사 실시2. 문해교육 종합계획 수립3. 문해교육 프로그램의 연구개발 및 보급지원4. 문해교육기관 및 단체의 지원 및 육성5. 문해교육 전문인력 양성 및 지원6. 그 밖의 문해교육 진흥에 필요한 사항
제6조(경비 지원)
제6조(경비 지원)① 시장은 문해교육 프로그램을 위하여「평생교육법」제39조제3항 및 같은 법 시행령 제72조에 따라 다음 각 호에 해당하는 경비를 지원할 수 있다.1. 문해교육 프로그램 실시기관 운영비2. 문해교육 교재비 및 교구비3. 문해교사의 인건비 및 연수비 등4. 그 밖에 비문해자의 학습 참여를 촉진하는 데 필요한 사업② 보조금의 교부 및 관리에 관한 사항은「익산시 지방보조금 관리 조례」를 따른다.
제7조(문해교육센터 설치)
제7조(문해교육센터 설치)① 시장은 시민의 문해교육 진흥을 위하여 문해교육센터를 설치·운영할 수 있다.② 문해교육센터를 설치할 경우 익산시 평생학습관 내에 둔다.
제8조(문해교육센터 기능)
제8조(문해교육센터 기능) 문해교육센터는 다음 각호의 기능을 수행한다.1. 문해교육을 위한 통계·연구 및 조사 활동2. 문해교육 잠재적 수요자 발굴 및 프로그램 운영3. 문해교육 지원사업4. 문해교사 양성 및 역량 강화 교육5. 그 밖에 문해교육 육성·진흥을 위한 교육사업
제9조(문해교육센터 운영)
제9조(문해교육센터 운영)① 문해교육센터는 시장이 관리·운영함을 원칙으로 하되, 효율적으로 관리·운영하기 위하여 필요하다고 인정될 때는「익산시 사무의 위탁 조례」에 따라 위탁할 수 있다. <개정 2023.04.14.>② 시장은 문해교육센터의 효율적인 운영을 위하여 센터장과 직원을 둔다.③ 센터장은 평생교육 업무 담당계장이 겸직하거나, 직무수행에 필요한 자격, 경력 등이 있는 자를 배치할 수 있다.④ 문해교육센터 이용 등에 관하여는「익산시 평생교육조례」를 준용한다.
제10조(사업의 공동추진)
제10조(사업의 공동추진) 시장은 문해교육 사업의 원활한 추진을 위하여 필요하다고 인정되는 경우에는 익산교육지원청 등 유관기관 및 민간단체와 협력하여 공동으로 사업을 추진 할 수 있다.
제11조(공공시설의 이용)
제11조(공공시설의 이용) 시장은 문해교육기관 및 단체로부터 문해교육을 위한 공공시설 이용의 요청을 받은 때에는 본래의 용도에 지장이 없는 범위에서 그 이용을 허용하여야 한다.
제12조(포상 등)
제12조(포상 등)① 시장은 문해교육 과정을 마친 사람에게 수료증을 줄 수 있으며, 우수 수료자에게 포상할 수 있다.② 시장은 문해교육 활성화에 기여한 기관·단체 및 개인 등에게「익산시 포상 조례」에 따라 포상할 수 있다.
제13조(시행규칙)
제13조(시행규칙) 이 조례의 시행에 필요한 사항은 규칙으로 정한다.